TYPE DE PUBLIC
- En milieu scolaire : collège
- En milieu scolaire : lycée
- En milieu scolaire : lycée pro et CFA
- Personnes en situation de handicap
- Personnes migrantes
- Jeunes en PJJ - ASE
- Publics en insertion
- Étudiants
DESCRIPTION
L’outil incite à la participation et s’avère plutôt ludique. Le jeu peut être utilisé pour ouvrir une séance d’animation ou de débat.
CONSIGNE
« Donnez votre avis sur les situations suivantes. »
UTILISATION
- en individuel / en groupe
- avec ou sans animateur/animatrice
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE L’OUTIL
Au cours de l’animation, les participants :
- Renforcent leur esprit critique concernant les relations amoureuses
- Développent leur empathie dans le cadre d’une relation amoureuse
THÈMES ABORDÉS
- Relations affectives, amoureuses et sexuelles
CONSEILS D’UTILISATION DE L’OUTIL
Le ou les utilisateurs donne-nt son / leur avis sur les différentes situations proposées. Pour cela, ils disposent les cartons « j’accepte », « j’accepte moyennement » ou « je n’accepte pas » face aux situations. L’animateur peut reprendre les différentes réponses données et demander aux participants d’argumenter leurs choix. Attention : Les échanges peuvent parfois aboutir à la révélation de situations de violence : il est souhaitable de pouvoir orienter vers d’autres professionnels plus spécialisés si besoin.
MATÉRIEL
Une série de cartes « situations » :
- Faire du chantage à son copain ou sa copine
- Accepter de faire l’amour sans préservatif car l’autre ne veut pas le mettre
- Faire une réputation à quelqu’un
- Empêcher son copain ou sa copine de voir ses amis
- Trouver un compromis qui convient aux deux personnes du couple
- Faire semblant que tout va bien pour ne pas fâcher l’autre
- Se faire insulter par son copain ou sa copine
- Faire l’amour seulement pour faire plaisir à son copain ou sa copine
- Raconter aux autres les relations sexuelles qu’on a eues
Un ensemble de cartons « réponses » comportant les intitulés suivants :
- J’accepte
- J’accepte moyennement
- Je n’accepte pas
L’ensemble de ces supports peuvent être scratchés sur un panneau.